新益為6S咨詢公司概述：8S就是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí)八個(gè)項(xiàng)目努力創(chuàng)造一個(gè)整齊、舒適、清潔、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)約、規(guī)范、有序的生活習(xí)慣，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍，提升班級(jí)凝聚力。

班級(jí)8S管理

一、班級(jí)8S管理存在的問(wèn)題

1、班級(jí)管理制度不健全

當(dāng)前許多高職院校，在班級(jí)8S管理制度化方面還比較滯后，一些管理制度比較生硬，也沒(méi)有很詳細(xì)的管理細(xì)則，這樣學(xué)生在日常行為規(guī)范里不知道要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，整體比較模糊，學(xué)生在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)偏差。當(dāng)學(xué)校對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行檢查的時(shí)候，輔導(dǎo)員或班主任工作作風(fēng)強(qiáng)硬，管理手段生硬，而學(xué)生也只是為完成任務(wù)而敷衍了事，等檢查結(jié)束后，無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性的改善，又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的樣子，管理制度的約束性不強(qiáng)。

2、激勵(lì)措施不是很明確

高職院校的8S管理制度比較生硬呆板，許多學(xué)校的班風(fēng)都不是很好，班風(fēng)不正主要表現(xiàn)在：獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、三好學(xué)生評(píng)選、人黨推薦等獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)許多學(xué)生還是具有很大的激勵(lì)作用。但是由于制度不完善，宣傳沒(méi)到位等，獎(jiǎng)勵(lì)措施細(xì)則不明確，導(dǎo)致部分學(xué)生感覺(jué)不公平，工作沒(méi)有公開(kāi)，積極性受到打擊，有的院系簡(jiǎn)單用分?jǐn)?shù)來(lái)考量，單一的數(shù)據(jù)反映不出學(xué)生綜合素質(zhì)情況。這樣的后果就極易造成兩極分化，好的更好，差的更差，最終在各項(xiàng)活動(dòng)中自我否定，容易形成逐漸墮落的惡性循環(huán)，這是不符合新時(shí)期高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的。

二、班級(jí)8S管理問(wèn)題改善措施

1、建立8S管理的評(píng)價(jià)制度

（1）教室考核

教室考核主要包括整理、整頓、清潔、清掃，要求課桌椅排列整齊，沒(méi)有灰塵；教室地面保持清潔，無(wú)污漬；窗臺(tái)玻璃明亮整潔，沒(méi)有亂畫(huà)亂涂；講臺(tái)桌要保持清潔，桌面無(wú)灰塵、無(wú)雜物，每天要擦拭一次，講臺(tái)上只允許擺放教學(xué)物品；勞動(dòng)工具擺放有序、整齊；學(xué)生的個(gè)人物品要有序地放在桌斗內(nèi)，并且要擺放整齊；所存放的物品要定期保持清潔。

（2）個(gè)人行為考核：（素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí)）

個(gè)人行為考核主要包括素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí)，學(xué)生素養(yǎng)上要講文明懂禮貌，重禮儀講規(guī)范；安全上要加強(qiáng)隱患排查和治理，提高安全防范意識(shí)，鍛煉逃生自救能力；資源上要節(jié)約用水、節(jié)約能源、節(jié)約糧食、節(jié)約公共資源，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；學(xué)習(xí)上要使學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)方法靈活有效，能從書(shū)本和實(shí)踐中獲取知識(shí)、完善自我。

2、開(kāi)展扎實(shí)的8S管理宣傳工作

新思想、新觀念、新舉措要想為學(xué)生所接受，并心甘情愿地加以執(zhí)行，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核制度和耐心做好學(xué)生思想宣傳工作，以及它所能取得的實(shí)際效果來(lái)解決和證明。但在起步之初，班主任卻未必能獲得足夠的理解和支持。有些學(xué)生認(rèn)為，甚至有人將8S管理就是大掃除，把勞動(dòng)衛(wèi)生弄干凈，根本不會(huì)想到8S管理會(huì)提高學(xué)生的整個(gè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌，因此在執(zhí)行之初，班主任或者輔導(dǎo)員要進(jìn)行細(xì)致到位的宣傳。

3、實(shí)施嚴(yán)格的8S管理督導(dǎo)考核

為保證8S管理行為管理規(guī)范得到徹底的實(shí)施，落到實(shí)處，每個(gè)班級(jí)建立了一整套行之有效的督導(dǎo)考核機(jī)制，明確指定落實(shí)人和監(jiān)督人，明確規(guī)定執(zhí)行和監(jiān)督頻率及工作標(biāo)準(zhǔn)，做到每天有人檢查，檢查有記錄，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題并指出改進(jìn)措施。通過(guò)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，保證8S管理質(zhì)量，確保實(shí)施效果。

4、建立有效的8S管理激勵(lì)機(jī)制

（1）教室、宿舍8S管理考核成績(jī)納人學(xué)生德育量化考核中。同時(shí)教室、宿舍8S管理考核成績(jī)作為學(xué)生各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的參考條件，同等條件下學(xué)生8S管理規(guī)范落實(shí)情況好的學(xué)生優(yōu)先考慮。

（2）每學(xué)年進(jìn)行一次教室、宿舍8S管理行為表彰活動(dòng)，根據(jù)考核成績(jī)?cè)u(píng)定出“8S管理優(yōu)秀宿舍”和“8S管理優(yōu)秀班級(jí)”。在全系范圍內(nèi)召開(kāi)表彰大會(huì)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)狀，對(duì)“8S管理優(yōu)秀宿舍”和“8S管理優(yōu)秀班級(jí)”給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。