新益為精益生產咨詢公司概述：班組是企業文化建設的前沿陣地，是企業生產經營的基層組織，是增強企業活力的源頭，是企業開展各項工作的基石。因此，通過開展班組培訓加強班組綜合素養是企業發展的重要任務。

班組培訓

做好班組培訓工作，企業應該：

一、掌握班組培訓“四要素”

班組培訓是搞好基層工作的基礎。班組培訓應以求新、實用為知識取向，因此，開展班組培訓時，首先要圍繞工作目標、工作職責和工作任務，切實做到理論聯系實際。通過“做”來學取知識，以更好地服務班組工作。

1、開展有針對性的培訓。首先要合理設置培訓內容。合理設置培訓課程，使其愛學易懂，從而有效提高班組成員的理論知識水平和現場操作能力。班組培訓內容必須以應知應會為根本，以提高現場操作技能為核心，在較短的時間內使受訓人員掌握現場崗位操作的基本要領和對突發情況的應變能力。

2、班組培訓應是短期為主。班組培訓有別于常規的教學活動，應是短期培訓為主，且要求根據工作任務，每次培訓都應有不同的目的和內容。因此，多用“短、平、快”的培訓方法，充分調動班組成員的學習積極性，使變“要我學”為“我要學”，從而提高培訓的效率和效果。

3、班組培訓的現場應放到基層。要體現現場培訓直觀、易接受的特點，就必須進行現場實踐活動，通過收集現場資料，了解現場的生產過程及生產現場所應用的技術、設備、工藝等流程，真正能夠達到提高培訓的質量和效果。

4、讓有實踐經驗的人施教。班組培訓工作的關鍵在于提高培訓質量和效果，而培訓質量和效果則在很大程度上取決于教師的教學水平。因此，提高教師的自身素質是搞好培訓工作的重要環節。

二、班組培訓注重“淺、小、碎”

1、要側重培訓內容的“淺”。近年來，因為企業管理的日益精益化，從機關到基層，結構性缺員的呼聲一浪高過一浪。特別是企業的一些站、所、班組，這些員工因為長期參與基礎工作，現場工作經驗豐富，但文化水平相對較低。正是基于這樣的現狀，班組培訓首先就應該從“淺”字入手，即淺顯、淺短、淺易，避免冗長。

2、要側重培訓內容的“小”。因為班組人員文化水平的參差不齊，演講者應該以簡短為主，以自身的特長為主，或是宣講安全生產方面值得注意的事項，或是介紹處理業務中的先進經驗，甚至可以講些小發明、小創造以及業務小知識等。“小”既不會給演講者壓力，聽眾也會在短時間內更好地集中精力。

3、要側重培訓內容的“碎”。“碎片化”學習是班組培訓更應該具備的特色。就像一個大的拼圖，確定一個中心點后，逐漸拓展延伸，積少成多。班組培訓的知識也要以碎片化為主，積少成多。可以結合班組例會，這樣既不會占用員工大量時間，也不會不影響正常工作，還可以便于員工盡快掌握知識，避免“貪多嚼不爛”的現象。