新益為6S咨詢公司概述：班組建設(shè)是誰的責(zé)任？班組建設(shè)該誰主抓？班組建設(shè)的第一責(zé)任人是誰？班組建設(shè)的組織方式是怎樣的？如何進(jìn)行班組的全員管理？這些基本問題不去思考，怎么能稱之為用心工作呢？

班組建設(shè)

在有些企業(yè)我們看到，班組建設(shè)變成了職能部門的工作，高層不重視，中層不參與，基層疲于應(yīng)付。班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不力、推進(jìn)無力，是造成很多企業(yè)班組建設(shè)效果甚微的根本原因。那么班組建設(shè)到底是誰的責(zé)任？“高層謀勢、中層搭臺、基層唱戲”是班組建設(shè)組織模式的最佳闡釋。

1、高層謀勢

班組建設(shè)工作是推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)的最有效抓手，所以班組建設(shè)是“一把手”工程。企業(yè)高層是班組建設(shè)的決策者、資源支持者。我們看到，很多企業(yè)“一把手”不僅從政策上、資源上對班組建設(shè)給予大力支持，更親臨班組一線，去班組觀摩、輔導(dǎo)，這是對基層員工的最大肯定和激勵。

2、中層搭臺

在很多企業(yè)，車間、部門的負(fù)責(zé)人認(rèn)為企業(yè)班組建設(shè)是職能推進(jìn)部門的工作，與已無關(guān)，更有甚者對班組建設(shè)潑冷水。其實(shí)，班組建設(shè)是中層管理者的第一面鏡子，中層管理者其日

常工作就是抓班組管理，班組建設(shè)的好與壞直接反映出其管理水平的高低及成效。

所以，班組建設(shè)是中層管理者的日常工作，是中層管理者抓安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)等工作的根本抓手。中層管理者是班組建設(shè)的輔導(dǎo)者、激勵者和推進(jìn)者。

3、基層唱戲

班組建設(shè)真正的主角是基層員工!沒有全員參與,班組建設(shè)就失去了意義。真正的班組建設(shè)者是全體員工。無論是促發(fā)展、還是搞創(chuàng)新，最終都必須依靠人的主動性；無論是抓安全、還是抓生產(chǎn)、都必須首先解決人的問題；無論是塑文化、還是促管理，都得依靠員工的參與。

這一切的基礎(chǔ)工作，都在班組建設(shè)中進(jìn)行，依靠班組中的每個成員。班組建設(shè)若未形成“人人參與，人人思考，人人爭創(chuàng)”的大環(huán)境、大氛圍，必然會落入形式主義的泥淖。因此，班組建設(shè)的一項重要責(zé)任，就在于調(diào)動基層員工的積極性，讓基層員工成為班組建設(shè)的主角。

十、全員管理如何落實(shí)在班組

員工的潛能是無限的，但是班組長面對的最大難題也是如何調(diào)動員工的積極性，這就需要運(yùn)用班組全員管理模式，即“八全”模式。

“八全”模式：

（1）全員有責(zé)：全員有責(zé)、人人履責(zé)、事事盡責(zé),是組織發(fā)展的原動力；

（2）全員參與：人人群策群力、事事盡善盡美，科學(xué)決策、民主參與、有效執(zhí)行；

（3）全員思考：人類心理機(jī)制與行為機(jī)制的轉(zhuǎn)化關(guān)鍵點(diǎn)；

（4）全員管理：能力獲取與增智的具體實(shí)踐，是將被管理者轉(zhuǎn)化為管理者的最優(yōu)途徑；

（5）全員創(chuàng)新：對員工最大的尊重、根本的關(guān)懷，是貴族型員工品格修煉的關(guān)鍵；

（6）全員創(chuàng)標(biāo)：樹立標(biāo)桿、全員絕活、對標(biāo)優(yōu)秀，是團(tuán)隊成長的有效機(jī)制；

（7）全員實(shí)踐：知行合一、既知又行的最佳保障；

（8）全員學(xué)習(xí)：“讀書百遍，其義自見”；“學(xué)習(xí)所有，其理必有”的實(shí)踐機(jī)制。